姚煒：保護(hù)好奇心 護(hù)好孩子發(fā)展的“綠水青山”
姚煒女兒作品
姚煒女兒在畫(huà)畫(huà)。
孩子的潛能是無(wú)限的，好奇心和求知欲猶如一對(duì)孿生兄弟，家長(zhǎng)要格外注重培養(yǎng)和保護(hù)孩子的好奇心，護(hù)好孩子發(fā)展的“綠水青山”。
寒假到來(lái)，幾家歡喜幾家愁。面對(duì)期末成績(jī)單，不管家長(zhǎng)是興奮、驚喜，還是不悅、無(wú)奈，始終都要堅(jiān)信改變的力量，相信人生沒(méi)有白走的路，每一步都算數(shù)。
我作為“80后”的家長(zhǎng)，回想讀書(shū)的時(shí)光，課本就是我們的全部世界，但今天，世界已然成為孩子們的教材。
假期，在家長(zhǎng)條件允許的情況下，除了幫助孩子分析期末考試的各科不足，圍繞上學(xué)期的學(xué)習(xí)要點(diǎn)查漏補(bǔ)缺，或者預(yù)習(xí)新學(xué)期的知識(shí)外，還可以陪孩子開(kāi)展研學(xué)旅行，感受大好河山、風(fēng)土人情，以及多民族文化，豐富孩子的“第二課堂”。孩子要成長(zhǎng)為國(guó)家棟梁之材，既要讀萬(wàn)卷書(shū)，又要行萬(wàn)里路，要“用腳步丈量祖國(guó)大地，用眼睛發(fā)現(xiàn)中國(guó)精神，用耳朵傾聽(tīng)人民心聲，用內(nèi)心感受時(shí)代脈搏”，“專心地學(xué)習(xí)，痛快地游玩”。
在我女兒小時(shí)候，一次，正值寒冬時(shí)節(jié)，我?guī)奖本┲参飯@，恰巧臥佛寺臘梅開(kāi)放，女兒表現(xiàn)出了極大的好奇，她不明白，為何到了冬天，當(dāng)很多花草都枯萎凋謝時(shí)，臘梅卻開(kāi)花了？
女兒兩歲半時(shí)，一個(gè)夏季的午后，夫人給我發(fā)了一張孩子蹲在小區(qū)地上看一只受傷知了不愿離去的照片。孩子說(shuō)，要等知了的爸爸媽媽來(lái)接它回家或者等知了醫(yī)院的醫(yī)生來(lái)給它醫(yī)治傷口。
去年7月，五歲半的女兒隨北京市學(xué)生金帆藝術(shù)團(tuán)赴美國(guó)交流。在5天時(shí)間里，完成了在林肯藝術(shù)中心、中國(guó)駐美國(guó)大使館、駐紐約總領(lǐng)館的三場(chǎng)專場(chǎng)演出的主持任務(wù)，流利的中英文表達(dá)和自如地主持，贏得了陣陣掌聲。
孩子的潛能是無(wú)限的，好奇心和求知欲猶如一對(duì)孿生兄弟，家長(zhǎng)要格外注重培養(yǎng)和保護(hù)孩子的好奇心，護(hù)好孩子發(fā)展的“綠水青山”。
日本詩(shī)人金子美鈴曾在詩(shī)里寫(xiě)道，“我伸展雙臂，也不能在天空飛翔，會(huì)飛的小鳥(niǎo)卻不能像我，在地上快快地奔跑。我搖晃身體，也搖不出好聽(tīng)的聲響，會(huì)響的鈴鐺卻不能像我，會(huì)唱好多好多的歌。鈴鐺、小鳥(niǎo)，還有我，大家不同，大家都好?！弊鳛榧议L(zhǎng)，我們要善于發(fā)現(xiàn)自己孩子的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處，不能眼里只有“鄰家的孩子”，我們要發(fā)現(xiàn)美、欣賞美與創(chuàng)造美。
79年前，人民教育家陶行知提出了“六大解放”：解放兒童的頭腦，使他能想；解放他的雙手，使他能干；解放他的眼睛，使他能看；解放他的嘴巴，使他能談；解放他的空間，能到大自然里取得學(xué)問(wèn)；解放他的時(shí)間，要給他一些空閑時(shí)間消化所學(xué)，學(xué)一點(diǎn)自己渴望要學(xué)的學(xué)問(wèn)，干一點(diǎn)自己高興干的事情。以此來(lái)培養(yǎng)孩子的思維力、實(shí)踐力、觀察力、表達(dá)力、探究力和創(chuàng)造力。
家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，我們要努力為孩子上好人生的第一堂課，幫助孩子系好人生的第一粒紐扣。
?。ㄒ槪襁M(jìn)中央教育委員會(huì)副主任、北京圣陶教育發(fā)展與創(chuàng)新研究院院長(zhǎng)）
