民進中央提出：規(guī)范“普通話”表述增強中華民族認同感
? 教育法對于教學語言文字的前后表述不一致，且“漢語言文字”的表述與憲法和國家通用語言文字法以及社會實際不一致，也不利于民族團結。憲法是國家根本大法，其他子法應當遵循母法憲法的規(guī)定，將國家通用語言和文字統(tǒng)一定為“普通話和規(guī)范字”。
人民政協(xié)網北京3月4日訊（記者 廉維亮） “教育教學、新聞出版、廣播電視和對外交往的很多場合將‘漢語’與‘中文普通話’混淆使用，既不利于中國形象的對外傳播，也不利于民族團結?！?日上午，全國政協(xié)副主席、民進中央常務副主席羅富和在參加政協(xié)大會的百忙之中接受本報記者采訪，重點介紹了提交本次大會的《關于修訂〈中華人民共和國教育法〉規(guī)范國家通用語言文字表述的提案》有關情況。
教育法第十二條規(guī)定，“漢語言文字為學校及其他教育機構的基本教學語言文字。少數民族學生為主的學校及其他教育機構，可以使用本民族或者當地民族通用的語言文字進行教學。學校及其他教育機構進行教學，應當推廣使用全國通用的普通話和規(guī)范字”。
民進中央在提案中提出，在同一條規(guī)定中對教學語言文字的前后表述不一致?！啊疂h語’在維吾爾語、藏語、蒙古語等民族語言中被翻譯成‘漢族語言’，在民族地區(qū)提倡學好漢語就會造成要學習另一個民族語言的曲解，不利于民族團結?！?/p>
“這不僅僅是一個詞匯的使用問題，我們就經常聽到少數民族的基層教師這樣的疑惑———為什么少數民族要學習漢語，而漢族不用學習少數民族語言？”因此，民進中央建議明確雙語教學中“雙語”為“民族語言和普通話”，認為這對于我國民族地區(qū)以及我國多元文化教育都有著極其重要的作用。
為提出這份提案，民進中央進行了認真細致的材料分析和調查研究，并就此問題專門同教育部有關部門進行了溝通。提案提出，教育法第十二條“漢語言文字”的表述與憲法第十九條規(guī)定國家推廣全國通用的“普通話”，以及國家通用語言文字法第二條規(guī)定國家通用語言文字是“普通話和規(guī)范漢字”的法律表述相矛盾。憲法是國家根本大法，應當遵循憲法的規(guī)定，將國家通用語言和文字統(tǒng)一定為“普通話和規(guī)范字”。
資料顯示，1956年國務院在關于推廣普通話的指示中提出，“以北京語音為標準音、以北方話為基礎方言、以典范的現代白話文著作為語法規(guī)范的普通話”，推廣“普通話”自此被作為我國重要的政策之一。